تعد إدارة الشركة مهمة رئيسية وتتطلب العمل المتضافر لجميع الموظفين داخل تلك الشركة من أجل إكمال المشروع. لذلك من الضروري أن تكون هذه الشخصية الرائدة قادرة على إدارة الشركة من خلال الجمع بين جميع الجهود التي تعمل تحت مظلة واحدة وجمع قواتها من أجل تحقيق هدف واحد. أن يتم تقديمها في شكلها النهائي، وكيف تكون قائد الإدارة الناجح والمهني والوصول بين التخطيط والجهود التنفيذية التي ستكون محور الجلسة وموضوعها.

من منظور تنظيمي، الإدارة هي تحقيق الأهداف التنظيمية من خلال الأفراد والموارد الأخرى. بتعبير أدق، الإدارة هي تحقيق الأهداف من خلال الوظائف الإدارية الأساسية الخمس: التخطيط والتنظيم والتوظيف والتوجيه والمراقبة. الهدف من تعلم فن الإدارة في البداية هو الزيادة في المهارات الإدارية والتطوير الذاتي للمتدرب، ستقوم بالتأكيد بتطبيق أصول الإدارة على العمل والحياة الخاصة أيضًا، ولكن تطبيقها يعتمد على العمل المنجز، عند العمل مع موارد محددة ومعروفة ويمكن استخدام الوظائف الخمس للإدارة، يمكن استخدام وظيفتين أو ثلاث وظائف فقط. التخطيط هو الوظيفة الإدارية التي تهتم بتوقع المستقبل وتحديد أفضل السبل لتحقيق أفضل الإنجازات التجارية وتحقيق الأهداف. التخطيط هو الأساس لبدء العمل أو الدخول في المشاريع. بدون التخطيط، سوف يصرف العمل. سيؤدي ذلك إلى أخطاء، مما سيؤدي إلى فشل العمل، ومتابعة التنفيذ جزء من الإدارة التي لا يمكن الاستغناء عنها لأنها أيضًا أفضل طريقة لإنجاح المشاريع.

الفئة المستهدفة

• كبار العاملين في مجال الموارد البشرية والتعلم والتنمية الذين يقع على عاتقهم مسؤولية اتخاذ القرارات سواء على المستوى التشغيلي أو التكتيكي أو الاستراتيجي والمهتمين بتنفيذ عمليات التعلم واستراتيجيات تنمية
• العاملين في مجال التعلم والتنمية ممن لديهم فهم للتوجه الاستراتيجي للمؤسسة.
• مدراء التعلم والتنمية الذين يريدون ضمان ما إذا كانت مهنتهم يقدم نتائج خدماتية فعالة من حيث التكلفة بحيث تتماشى مع أهداف الأعمال.

أهداف البرنامج

في نهاية برنامج التدريبي سوف يتعرف المشاركون على:

• القدرة على الإمساك بزمام المبادرة والتنمية والتنفيذ لاستراتيجيات وتدخلات وفعاليات التعليم.
• القدرة على تحليل وتقييم صياغة وتنفيذ عمليات التعليم واستراتيجيات تنمية المواهب من أجل تعريف وتحقيق الفعالية الحالية والمستقبلية على المستوي الجماعي والفردي للمؤسسة.
• فهم إمكانية وموائمة مدى استراتيجيات وسياسات وأساليب التعلم وتنمية المواهب بالرجوع الى عوامل ذات صلة بالسياق.
• فهم العناصر الرئيسية في نظام أدارة المعرفة الاستراتيجية والقدرة على القيام بنظام كهذا.

• استراتيجية التعلم والتنمية
  • تنمية استراتيجية للموارد البشرية
  • عناصر تنمية الموارد البشرية
  • استراتيجية من أجل خلق بيئة تعليمية.
  • استراتيجيات التعلم المؤسسي
  • استراتيجيات التعلم الفردي.
• تقييم الاحتياجات
  • رغبات التدريب مقابل احتياجات التدريب
  • تواتر تقييم الاحتياجات
  • استخدام نتائج تقييم الاحتياجات
  • نظام التدريب وطريقة تقديمهSix Sigma ونموذج DMADDI
  • Six Sigma في عالم التدريب
  • نموذج Six Sigma
  • مؤسسة Six Sigma
  • نموج DMADDI
  • التقييم حسب نموذج DMADDI
• استراتيجية إدارة المواهب
  • تعريف إدارة المواهب
  • عملية إدارة المواهب
  • وضع استراتيجية إدارة المواهب
• استراتيجيات إدارة المعرفة
  • عملية إدارة المعرفة
  • مصادر وأنواع المعرفة
  • أساليب من أجل تنمية استراتيجيات إدارة المعارف
  • قضايا إدارة المعرفة الاستراتيجية
  • عناصر استراتيجية إدارة المعرفة