تقدم الأكاديمية البريطانية للتدريب والتطوير هذا البرنامج التدريبي بعنوان "التعلم والتطوير الاستراتيجي" بهدف دعم المؤسسات في بناء أنظمة تعلم منظمة واستشرافية تسهم بشكل مباشر في تحسين الأداء على المدى الطويل وتنمية القدرات المؤسسية.

يركز البرنامج على ترسيخ مكانة التعلم والتطوير بوصفه وظيفة استراتيجية داخل المؤسسة، وليس مجرد نشاط داعم، مع التأكيد على مواءمة مبادرات التعلم مع التوجهات المؤسسية، وأولويات القيادة، وتخطيط القوى العاملة. كما يستعرض المشاركون كيفية تصميم استراتيجيات التعلم والتطوير، وحوكمتها، وتقييمها لضمان ملاءمتها واتساقها وتحقيقها لقيمة قابلة للقياس.

ويتناول البرنامج موضوعات التخطيط الاستراتيجي للتعلم، وتحليل القدرات، ودمج تطوير القيادات والمواهب، ودور التعلم في إدارة التغيير والحفاظ على المعرفة المؤسسية. ومن خلال منهجية واضحة ومنظمة، يزود البرنامج المشاركين بالأطر المفاهيمية والرؤى الاستراتيجية اللازمة لتصميم مبادرات تعلم تستجيب لمتطلبات الأعمال المتغيرة، وتعزز مرونة المؤسسة، وتدعم التطوير المستمر على مختلف المستويات التنظيمية.

الفئة المستهدفة

• مديرو وأخصائيو التعلم والتطوير المسؤولون عن بناء القدرات المؤسسية.
• المتخصصون في الموارد البشرية المعنيون بإدارة المواهب والأداء وتطوير القوى العاملة.
• كبار المديرين ورؤساء الأقسام المشرفون على أولويات التعلم وتطوير الموظفين.
• المهنيون الراغبون في الارتقاء بوظيفة التعلم والتطوير لتصبح دورًا استراتيجيًا داخل المؤسسة.

أهداف البرنامج

في نهاية البرنامج التدريبي سوف يتعرف المشاركون على:

• ترسيخ فهم استراتيجي لمفهوم التعلم والتطوير داخل المؤسسات.
• مواءمة مبادرات التعلم مع أهداف المؤسسة وأولوياتها طويلة الأجل.
• تعزيز التخطيط والحوكمة الخاصة بأنشطة التعلم والتطوير.
• تطوير القدرة على تقييم نتائج التعلم وأثرها على الأداء المؤسسي.
• دعم التنمية المستدامة للقدرات والمواهب عبر مختلف فئات القوى العاملة.

• الدور الاستراتيجي للتعلم والتطوير
  • تطور وظائف التعلم والتطوير داخل المؤسسات.
  • المكانة الاستراتيجية للتعلم في بيئة العمل.
  • مساهمة التعلم في تحسين الأداء المؤسسي.
• مواءمة التعلم مع الاستراتيجية المؤسسية
  • فهم رؤية المؤسسة واتجاهاتها الاستراتيجية.
  • تحويل الاستراتيجية المؤسسية إلى أولويات تعلم وتطوير.
  • ربط مخرجات التعلم بالأهداف التشغيلية والاستراتيجية.
• حوكمة التعلم والتخطيط الاستراتيجي للقدرات
  • هياكل الحوكمة والمسؤوليات المرتبطة بالتعلم.
  • السياسات المنظمة لإدارة التعلم والتطوير.
  • تحديد القدرات الحالية والمستقبلية المطلوبة للمؤسسة.
• تحليل الاحتياجات التدريبية على المستوى الاستراتيجي
  • تحديد الاحتياجات بناءً على الأداء المؤسسي.
  • تحليل فجوات الكفاءات والمهارات.
  • تحديد أولويات مبادرات التطوير.
• تصميم استراتيجيات وأطر التعلم
  • العناصر الأساسية لاستراتيجية التعلم والتطوير.
  • بناء أنظمة التعلم المؤسسية.
  • تصميم المسارات التعليمية والتطويرية.
• إدارة محفظة التعلم والتطوير
  • تحقيق التوازن بين المبادرات قصيرة وطويلة المدى.
  • اعتبارات تخصيص الموارد.
  • إدارة البرامج التعليمية والتطويرية المتنوعة.
• تنفيذ التعلم ودمجه مع تطوير المواهب
  • استعراض نماذج وأساليب تقديم التعلم ومعايير اختيارها.
  • ضمان جودة أساليب التعلم ومواءمتها مع الأهداف المؤسسية.
  • ربط برامج التعلم باستراتيجيات إدارة المواهب.
• تطوير القيادات وإدارة المعرفة
  • الأهمية الاستراتيجية لتطوير القيادات.
  • تخطيط التعاقب الوظيفي واستمرارية الأعمال.
  • توثيق المعرفة المؤسسية ومشاركتها.
• فعالية التعلم والأثر المؤسسي
  • نماذج التقييم ومؤشرات الأداء.
  • قياس مساهمة التعلم وقيمته المضافة.
  • إعداد تقارير نتائج التعلم وتعزيز المساءلة.
• الاتجاهات المستقبلية وثقافة التعلم
  • الاتجاهات الحديثة والناشئة في التعلم والتطوير.
  • بناء ثقافة مؤسسية داعمة للتعلم المستمر.
  • دور التعلم في إدارة التغيير وتعزيز المرونة المؤسسية.