تقدم الأكاديمية البريطانية للتدريب والتطوير دورة تدريبية في قواعد الرعاية والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة والأنشطة التي تحد من تفاقم حجم التحديد مهما كان نوعها.

المرشد الصحي لذوي الاحتياجات الخاصة هو الشخص المسئول عن التعامل مع الصعوبات الشخصية والمهنية التي تكون ناجمة عن الأبعاد بما فيها العيوب الخلقية ، ومرض ، والأمراض ، والحوادث ، أو ضغوط الحياة اليومية ، وهو من يعمل على تنسيق الأنشطة الجسدية والعقلية لهم ضمن مرافق الرعاية والعلاج ، بالإضافة إلى تقييم احتياجاتهم وإعداد برامج إعادة التأهيل التي قد تشمل تقديم المهام الشخصية والمهنية ، والتدريب ، والتوظيف.

الفئة المستهدفة

• كل شخص يرتبط من قريب أو من بعيد بمسائل الصحة العامة.
• العاملون في قسم الإرشاد الصحي والنفسي ضمن دور الرعاية.
• العاملون والمدرسون في مدارس مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
• جميع من يعمل في قسم التأهيل الطبي والمهني والنفسي للمرضى المعاقين.
• مدراء دور الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة.

أهداف البرنامج

في نهاية برنامج التدريبي سوف يتعرف المشاركون على:

• كيفية وضع خطط إعادة التأهيل التي تناسب قدرات الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، بما يناسب مستويات التعليم، والقدرات الجسدية، والأهداف المهنية.
• أهمية التشاور مع الأطباء وعلماء النفس، وغيرهم من المهنيين لتطوير وتنفيذ برامج إعادة تأهيل المريض.
• تحديد العوائق التي تحول دون إعادة تأهيل سليمة للمرضى، والعمل معهم لتطوير استراتيجيات التغلب على هذه الحواجز.
• طرق التعاون مع أسر المرضى من ذوي الاحتياجات الخاصة لتنفيذ خطط إعادة التأهيل مثل الأهداف السلوكية والسكنية والاجتماعية وفرص العمل.

• تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة وأنواع الاحتياجات الخاصة المختلفة.
• الضرورة الأخلاقية والقانونية للرعاية والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة.
• تأثير البيئة والمجتمع على حياة الأفراد ذوي االحتياجات الخاصة.
• أهمية الدليل الصحي لذوي الاحتياجات الخاصة.
• أهداف المرشد الصحي لذوي الاحتياجات الخاصة.
• مفاهيم خاصة في التأهيل.
• أنواع إعادة التأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة.
• العوامل المساهمة في تطوير خدمات إعادة التأهيل.
• برامج التأهيل الصحي.
• المهارات الأساسية للمستشارين الصحيين في قسم ذوي الاحتياجات الخاصة.
• أساليب تقييم الاحتياجات الخاصة للأفراد.
• استخدام الأدوات والتقنيات المناسبة لتشخيص وتحليل احتياجات الفرد.
• تفسير نتائج التقييم والتشخيص وتحديد الاحتياجات المرجوة.
• علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.
• استراتيجيات الاتصال وحل النزاعات.
• كتابة التقارير والمقترحات.
• البحث في مجال الترفيه العلاجي.
• أسس العلاج الترفيهي.
• نموذج للترفيه وخدمات ترفيهية علاجية.
• نموذج المساءلة العلاجي الترفيهي.
• الترفيه والتعليم والإرشاد.
• العلاج الترفيهي للإعاقة والشيخوخة.
• القيادة الشاملة وتخطيط البرامج.
• الأطر المعرفية الحاكمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
• حقوق ذو ي الاحتياجات الخاصة.
• التشريعات المحلية والدولية المرتبطة بذوي الاحتياجات الخاصة.
• التصنيف الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة.
• المؤسسات الرياضية المحلية والدولية العاملة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة.
• تصنيف رياضات ذوي الاحتياجات الخاصة.
• استراتيجيات الدمج في تعلم وتدريب ذوي الاحتياجات الخاصة في الرياضة.
• مهارات الإرشاد السري لذوي الاحتياجات الخاصة.
• أخصائي ومعلم الرياضة لذوي الاحتياجات الخاصة.
• برامج الرعاية والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة.
• برامج تعديل السلوك لذوي الاحتياجات الخاصة.
• معرفة الحقوق الدستورية والقانونية لذوي الاحتياجات الخاصة.
• الإلمام بالاتفاقيات الإقليمية والدولية في هذا المجال.
• تحديد أهداف الرعاية والتأهيل وتحقيقها.
• تطويرخطط الرعاية والتأهيل الشاملة والمناسبة لكل فرد.
• استخدام أفضل الممارسات في تصميم البرامج الفردية والجماعية.
• تعزيز التواصل الفعال والملائم مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
• فهم التحديات الاتصالية المحتملة وكيفية التعامل معها.
• تطوير مهارات التفاعل والاستماع الفعال والتعبير عن الاحترام والتقدير.
• استراتيجيات تعزيز الاستقلالية وتمكين الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
• أسس وأهمية توفير الدعم النفسي والاجتماعي والتربوي.
• تدريبات عملية ودراسات حالة.