دورات القيادة والتطوير

الأكاديمية البريطانية للتدريب والتطوير

 

الأكاديمية البريطانية للتدريب والتطوير

 

الفئة المستهدفة من الدورة التدريبية : 

 

هذه الدورة هي لكل الاشخاص العاملين في المجال التعليمي والتدريبي ، من اجل امدادهم بمهارات التميز والإبداع في التدريب ، ايضاً هذه الدورة هي لكل شخص يطمح في إكتساب مهارات التميز والإبداعي ويسعى لتحسين وضعه الوظيفي .

 

الأهداف  العامة  من الدورة التدريبية

 

  • إكتساب المتدربين  و المتدربات  المقدرة  على الإبداع والإبتكـار .
  • إكتساب المتدربين  و المتدربات المقدرة  على تحسين  المـوارد البشريـة والإستثمار في القوة البشرية .
  • معرفة  أحدث   آليات وسائل عمل الموارد البشرية بشكل أفضل .
  • الممارسات في التدريب والموارد البشرية.
  • تغيير مسارات  المتدربين  و المتدربات  نحو عملية التدريب لإقناعهم بأهمية هذه الوظيفة وضرورة إتمام  مراحلها المختلفة.
  • تحديد المتطلبات  التدريبية بإستـخدام : الطريق  المتكامـل للإحتياجات التدريبية.
  • تصميم البرامج التدريبية وفقا للتقنيات  العلمية.
  • وضع  خطط وموازنات التدريب.
  • إعداد البرامج والمراكز التدريبية بأسلوب علمي صحيح.
  • إنشاء  خطط التميز في فاعلية أداء إدارة الموارد البشرية بما يتناسب مع معايير الجودة الكاملة.

 

المحاور التفصيلية للدورة :

معني  التدريب الأكاديمي وأهميته

 

  • مفهوم  التدريب الأكاديمي.
  • الرابط  بين التدريب والإستثمار في رأس المال البشري.
  • المنهج  الحديث  لعمليات التدريب ومتطلباته.
  • الفكر الحديث في التخطيط للتدريب الأكاديمي.
  • المقاييس المهمة   لقياس العائد من التدريب الأكاديمي.
  • وسائل  التقييم وتقويم العائد على الإستثمار في التدريب الأكاديمي.

 

التميز  وإدارة الإبتكار  في التدريب الأكاديمي

 

  • عناصر  العملية الإبداعية.
  • وسائل  تطوير  القدرات الإبداعية للعاملين بإستخدام  التدريب.
  • الوسائل  الحديثة لتدعيم فرص الإبداع في العملية التدريبية.
  • التقنيات  العلمية لتطبيق العملية الإبداعية في التدريب.
  • وسائل  قياس التطور في التدريب بإستخدام  المفاهيم الرئيسية  للإبداع.
  • المحاور  النفـسية والسلوكية الإيجابية لتطوير القدرات الإبداعية لدى العاملين.

 

مفاهيم أساسية لتطبيق معايير الجودة

 

  • نظرة  تاريخية لنشأة نظم الجودة الشاملـة.
  • معني وأهمية الجودة الشاملـة.
  • الجودة الشاملة حاجة  حتمية كمعيار للقدرة التنافسية.
  • الجودة كطريقة  فعالة في عمليات التقييم والتقويم.
  • الجودة الشاملة كطريقة علمية وعملية في تحديد مقاييس الأداء.

 

مقاييس  الجودة في التدريب الأكاديمي

 

  • أهمية  الجودة الشاملة في تحسين الأداء الوظيفي.
  • منهج التطوير  بإستخدام(نظرية كايزن)في تحديد المتطلبات التدريبية.
  • تأثير معيار Muda في تخطيط وتنظيم التدريب الأكاديمي.
  • عناصر  نجاح عمليات التدريب الأكاديمي عن طريق تمكين معايير الجودة.
  • المقايس  الأربعة عشر لتوافر شروط الجودة في العملية التدريبية.
  • قوانين (واين) للجودة في تقييم التدريب الأكاديمي.

 

التدريب الأكاديمي وتنفيذ الأهداف

 

  • الأساليب المتقدمة في تقييم وتقويم التدريب الأكاديمي.
  • العناصر المهمة  التي يجب توافرها وتحليلها  في التدريب لتنفيذ الأهداف.
  • المحاور الجوهرية ( الـسبعة ) في قياس التدريب لضمان التطوير.
  • المبادئ الــعشرة ( لتوماس( في تقييم فاعلية التدريب الأكاديمي.
  • القواعد  الرئيسية   لتفعيل النشاط التدريبي.
  • النصائح الـسبعة لنجاح التدريب الأكاديمي وتقييم قدرته في تنفيذ  أهداف المنظمة.

بحث عن الدورات

  العلوم الإدارية   المعارض و المؤتمرات   السلامة و الأمن   العلوم السياسية   الإدارة الصحية
التخطيط الاستراتيجي   التسويق و الإعلان   الإدارة التربوية   العلاقات الدولية   إدارة المستشفيات
  التخطيط الإداري   إدارة المبيعات   تجارة التجزئة   الصحافة و الإعلام   علم النفس
إدارة الموارد البشرية   إدارة التفاوض   التجارة و الاقتصاد   العلاقات العامة   رعاية الطفل
  المحاسبة قسم الإدارة المالية   إدارة نظم المعلومات   التجارة الدولية   الصحة العامة   الإرشاد النفسي
  الاستثمار و البورصات   الإدارة الهندسية   التجارة الإلكترونية   الطب البديل   إدارة المكاتب
  إدارة البنوك وأسواق المال   إدارة المشاريع   التأمين و المخاطر   التغذية و الحميات   السكرتارية التنفيذية
الإدارة السياحية والفندقة   الجودة الشاملة   الخدمات اللوجستية   اللياقة البدنية   العلاج النفسي
  البروتوكول وفن الأتيكيت   الإدارة البيئية   إدارة المخازن   الإرشاد الصحي   ذوي الاحتياجات الخاصة